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陈平

发布人:管理员    发布时间:2014年08月05日    阅读次数:1094
 承为人师表之责,给全心关怀予生

 

教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他以高尚的师德影响人,培育人。陈平的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的学生辅导员。为此,他学会了在日常活动中提炼自己的经验和方法,提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。自2007年第一次带班当辅导员那天起,几年来,他将自己的全部心血都倾注到经济管的学生中。在辅导员的工作中,他辛苦并快乐着!

    随着人们生活节奏的日益加快,人际关系也变得越来越复杂。大学生作为一个特殊的社会群体,思想上也发生了很大的改变,出现了很多新的问题。而作为一名辅导员,陈平的工作无疑是繁琐而冗杂的,但是他始终都保持着那份爱学生的心。在面对学生的每个电话和面对面的咨询时,他能心平气和的倾听,不盲目的评论或批评,让学生最大程度的表达自己的真实想法,尽量与学生友好的接触而不让学生有居高临下的压迫感,并尽自己所能提供帮助。他的做法,使学生避免或消除了种种心理压力而造成的思想问题和心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的思想态度去适应当前的社会环境。

    作为一名辅导员,要真正走进学生心里,必须用心帮助每一名学生,尤其是对特殊学生更要做到底清数明、体贴入微,绝不让一名学生掉队。最让同学们记忆深刻的是,2012级同学们在面对紧张的学习节奏和无形的就业压力时,普遍觉得迷惘与踟蹰。陈平就此情况,专门邀请了刘飞、逯明、颜骥三位已经考上研究生、公务员的优秀学长,为大家进行了一次专门讲座。不仅解决了大家学业方面的困惑,还为大家以后的就业指明了方向,引领了道路。这让同学们对他的细心关怀十分感动。

    辅导员的工作往往是琐碎而平凡的。在课余时间,陈平老师几乎放弃了每个午休时间,去倾听同学们的心声。并与学习成绩落后、家庭贫困的学生进行交流沟通。还经常与班级干部进行交流,及时了解班上的动态,掌握大家的学习及生活上的情况。在他的培养下,学生们的自主意识普遍提高,能有条不紊地安排自己的生活,做到学习与丰富的课外活动相结合。在他的无私付出下,同学们成绩斐然: 2007级会计学培育了6名系副部级以上学生干部,2009级会计培育了23名院系副部级以上学生干部,2012级会计学培育了18名系副部级以上干部。这些成绩之下都浸透了他的汗水与付出,“将爱奉献给学生”是他永远不变的初衷

    工作之余,陈平充分发挥自己的法律专业特长,撰写了相应论文。其中 “论高校辅导员在学生工作中的管理思想”、 “从法律的角度思考高校辅导员学生工作”分别于20092月和20129月发表于“中国科技博览”和“教育与职业”一书。他还利用自己的所学所想建立健全了班级班干部遴选制度,班级应急管理制度以及主题班会制度。在平时生活中,一些同学遇到法律方面的难题或者思想上的困惑时,陈平老师都会悉心指导,耐心说教。不仅提高了大家的法律意识,也提升了大家的自主独立精神。

     回首过去的几年,在辅导员岗位上一路走来,陈平老师有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚,有过日常事务的奔波与劳累、也有过大事难事的考验与洗礼。但不管多苦多累,都不会改变他对辅导员工作的热爱。承为人师表之责,献全心关怀于生,陈平将以他的执着和爱心行走在辅导员的道路上,且行且歌,矢志不渝。


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