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牛永君

发布人:    发布时间:2014年09月01日    阅读次数:1145

 

牛永君,女,副教授,1994年毕业于河北师范大学,至今已有19年的高校教学经验,任专职辅导员8年,2010年度防灾科技学院优秀辅导员。她为师平易近人,注重与学生之间互动交流,注重调动学生的内动力。她说道:“做辅导员已历经八年,这份工作带给她的更多地是一种幸福。”

 

以生为本 服务成长

 

在工作中幸福的成长

 

幸福感不仅仅来源于充实与满足,还有在工作中的成长。现如今的她,身为9个班级312名学生的辅导员,在这忙碌的工作中,她一直在反思这份工作的价值,学生们健康成长的切实需求。伴随着那些曾经天真无邪的学子和她的交流,她一直在追问自己,怎样的教育才能使他们在今后的发展中具有持续的动力,具有时代的竞争力。

这一个个年轻生命都独具特点,只要能给与他们正确的引导,使他们充分发掘自身成长的内动力,她相信他们的未来都将是美好的。牛永君老师多次组织“班级管理研讨会”,让学生参与各种团队,管理实践,促进班级干部管理能力及心智成长、人格完善。影响和带动班集体,发挥班级在学生思想教育中的组织作用。内容涉及“问题解决思路培训”,“领导能力培训”,“经验交流会”,“工作计划制定”,“总结汇报”,“走出迷茫”,“演讲技能”等。在班级管理中学生充分发挥了自己的创新能力,形成自己班级的管理理念、班级制度、班旗。更是形成了不同的班级文化,长期定期的跟踪指导使学生在研究、学习和实践三者很好的结合在一起。

作为导师指导学生实践创新创业训练项目《防灾科技学院学生软实力意识提升工程》工程,她引导学生思考将心智成熟、人格完善定为自己的目标。一年中,学生快速成长:他们从开始的软实力提升,建立“缘梦轩大学生成长联盟”,到演说交流平台的搭建、创就业联盟、品牌公关、爱心公益联盟、素质拓展训练营,通过这些项目,学生们找到了适合自我发展和社会需求的途径,通过创业挣钱,反哺家乡:给家乡贫困中小学捐钱捐物、写信、假期在家乡中小学举办公益演讲。她说道,看到他们心智的成长、人格的完善、能力的提高、服务社会,看到他们身上不断增强的内在动力,感到由衷的幸福。

             在成长中幸福的工作

“当使命感在内心产生后,忙碌的工作有了中轴,渐渐的体会到工作不再是一件件事情与一项项工作,每项工作都与学生们的心智成长、人格完善紧密相连,因此,这份具有使命的工作已不再是一种简单的时间与精力的消耗,而是心灵与心灵的沟通,以生命去影响生命。”她如是说道。

两年前,她曾以“分类多目标”管理的方法开展学生工作,根据学生兴趣需求指导学生,从而制定不同的目标。如今,她认为那些只是一个载体,最终的目标是学生心智成熟与人格完善,“这使得我认识到我工作的生命价值,也使我的工作有了生命”。

她鼓励学生把课内学到的知识在实践中去应用,在创新实践中完善自己的创新人格,磨练自己的意志,提高自己的心智。结合学生生涯和职业规划的需要,指导学生开展职业生涯规划,对工作世界进行探索和实践。

她主持的防灾科技学院教学研究与教学改革项目“学生考研能力培养研究与探讨”荣获河北省高等教育学会第十三届高等教育科学研究成果三等奖,同时科研成果极大的促进和推动了地科系考研率的提高。所带班级学生多次获国家级、省级学术竞赛奖,发表多篇论文。

工欲善其事,必先利其器。在工作中,她也十分注重自身的学习,曾多次参加全国性和省级学习交流,系统的学习心理咨询师的课程,考取了心理咨询师证书。接受GCDF全球职业规划师认证等培训,取得了职业生涯规划教师资格。

在这担负着学生未来重任的事业上,历经八个春秋只是年华流逝,毫不影响她对“辅导员”这份工作的激情与热爱。教给学生们知识也许简单,但面对这一个一个年轻的学子,如何使他们的未来变得更加完美,怎样引导才能使他们在未来的发展中具有持续的内动力,具有时代的竞争力,她一直在不停的思考和实践着。

   

 


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